Einheit • Auer • von Erwin Graf
Station 9-13
Arbeitsblatt zur Station 9 über Rudimente mit Aufgaben zum Erkennen und Zuordnen rudimentärer Organe beim Menschen. Die Schüler sollen anhand eines Bildes rudimentäre Strukturen identifizieren und mit Bausteine-Karten zuordnen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Evolution
Gesamtes Werk - 9 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Biologie, Sekundarstufe I, Evolution, Genetik, Evolutionstheorien und -prinzipien, Chromosomen und DNA, Fossilien und andere Belege für die Evolution, Arten und Populationen, Bau der DNA und Replikation, Evolution, Rudimente, rudimentäre Organe, funktionslos gewordene Organe, Blinddarm, Rudimente bei Tieren, Rudimente bei Pflanzen, Rudimente des Menschen, Stammbaum der Wirbeltiere, Stammbaum der Brückentiere, Fossilien, Fossilien von WIrbeltieren, Quastenflosser, lebene Fossilien, Urvogel, Brückentiere, Ähnlichkeiten im Verhalten, Schimpansen, Zelluläre Verwandtschaft, biochemische Verwandtschaft, DNA, Erbinformation, Aufbau der DNA, Serummethode, Präzipitin-Reaktion
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
11 Seiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Hinweise für die Evolution der Organismen benennen und erläutern
- Schüler analysieren Fossilien und verstehen deren Bedeutung für die Evolutionsforschung
- Schüler vergleichen verschiedene Evolutionstheorien und deren historische Entwicklung
- Schüler skizzieren und erläutern den Stammbaum von Wirbeltieren und des Menschen
- Schüler erklären Evolutionsfaktoren wie Mutation, Selektion und Isolation mit Beispielen
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Naturphänomene erklären
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Visualisierung
- Strukturierung
- Interpretation
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
- Recherchekompetenz
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Stationenlernen
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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