Einheit • Raabe • von Sven Günther

Spartacus / Die Haltung der stoischen Philosophie und des Christentums zur Sklaverei

Arbeitsblatt mit vier Aufgaben zur Analyse einer Statue des Spartacus von Denis Foyatier (1830). Die Schüler sollen die Statue beschreiben, die Symbolik der Ketten interpretieren und historische Kontexte reflektieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Thinking tools? Sklaverei im Römischen Reich (ab 9. Klasse)

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Latein

9.-13. Klasse

Gymnasium

14 Seiten

Lernziele

Schüler können die rechtlichen Grundlagen der Sklaverei im Römischen Reich erklären
Schüler analysieren lateinische Originaltexte zur Rechtsstellung und Behandlung von Sklaven
Schüler erkennen die Inhomogenität der Sklavenschicht und unterschiedliche Lebensrealitäten
Schüler bewerten die Spartacus-Figur kritisch unter Berücksichtigung antiker Quellen und moderner Rezeption
Schüler vergleichen die Positionen der stoischen Philosophie und des Christentums zur Sklaverei