Einheit • UTB • von Prof. Dr. Peter Labudde

Schul- und Unterrichtsentwicklung in Naturwissenschaften umsetzen

Theoretischer Überblick über Schul- und Unterrichtsentwicklung in Naturwissenschaften mit Fokus auf die Verwobung von Schulentwicklung und Unterrichtsentwicklung als zentrale Prozesse. Präsentiert ein Vier-Wege-Modell mit den Dimensionen Personalentwicklung, Organisationsentwicklung, translokale Vernetzung und digitale Förderung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fachdidaktik Naturwissenschaft

Gesamtes Werk - 20 Einheiten

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Biologie, Physik, Chemie, Erdkunde, Naturwissenschaften

1.-9. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Versuche
Werkstattunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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