Einheit • Friedrich • von Felix Giesa, Leo Leowald

Schneller als sein Schatten: der Comic-Bausatz - Eigene Comicstrips gestalten

Unterrichtsverlaufsplan zur produktionsorientierten Arbeit mit Comics, insbesondere Funny Strips. Schüler erarbeiten Merkmale von Comics anhand eines Beispiels und gestalten eigene Comicstrips mit Bildabfolgen und komischen Effekten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Comics und andere Bildgeschichten

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Schreiben, Literatur, Lesen und Medien, Prozessorientiertes Schreiben, Bewertung und Beurteilung von Texten, Schreibfertigkeiten, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, Überarbeiten von Texten, Gestaltung von Texten, Kreatives Schreiben, Epische Kurzformen, Comic, Text-Bild-Kombination, Merkmale von Comics, Graphic Novel, Bildgeschichte, kreative Schreibaufgabe

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Comics als eigenständige Literaturform lesen und verstehen
Schüler analysieren visuelle Gestaltungsmittel von Comics und deren Funktionen
Schüler erstellen eigene Comics unter Verwendung von Fachbegriffen und Gestaltungselementen
Schüler interpretieren Bildgeschichten und füllen Leerstellen zwischen Panels sinnvoll