Wissenschaftlicher Artikel zur Sprachdidaktik, der die Verschränkung von Sprache, Diskurs und gesellschaftlichen Herrschaftsverhältnissen am Beispiel von Rassismus und Sprachgebrauch untersucht. Der Beitrag reflektiert die Frage nach „richtigem" und „gutem" Sprachgebrauch im Deutschen aus poststrukturalistischer Perspektive.
