Einheit • Friedrich • von DIRK REINKE

Rhythmusschulung im Tanz - Erkennen des Rhythmus und Rhythmisierung der Bewegung

Methodische Hinweise zur Rhythmusschulung im Tanz mit Fokus auf die Erkennung von Takten und Rhythmen sowie deren Umsetzung in Bewegung. Die Seite erläutert die Bedeutung von Rhythmisierung für authentische Choreografien und beschreibt die Struktur einer Doppelstunde für Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8–13.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Tanzen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Sport, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Gymnastik/ Aerobic/ Tanz, Rhythmus, Takt, Choreografie, Rhythmisierung, Bewegungskompetenz, Bewegungsablauf

8.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Tanzformen erlernen und ausführen
Schüler entwickeln eigene Choreografien und Tanzgestaltungen
Schüler schulen ihr Rhythmusgefühl und ihre Koordination
Schüler tanzen in Gruppen und präsentieren ihre Ergebnisse

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Vortrag

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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