Einheit • Friedrich • von Katharina Böhnert, Petra Ewald

Regenbogenschule und Geschwister-Scholl-Gymnasium

Unterrichtspraxis-Seite zur Erkundung von Schulnamen und deren gesellschaftlichen Bedeutungen. Die Seite führt in das Thema ein, erläutert Kategorien von Schulnamenerweiterungen und diskutiert Prozesse des Schulnamenwandels als Fenster zur Gesellschaftsgeschichte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Namen

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch

9.-10. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten von Namen (Personen-, Tier-, Orts-, Markennamen) analysieren und ihre Benennungsmotive erschließen
Schüler verstehen die Verbindung zwischen Sprachgebrauch und gesellschaftlichen Werten anhand von Namengebung und Umbenennungsprozessen
Schüler können grammatische Besonderheiten von Namen als Wortklasse erkennen und beschreiben
Schüler entwickeln Argumentationsfähigkeiten durch die Auseinandersetzung mit Umbenennungsfragen
Schüler erforschen regionale und dialektale Besonderheiten in der Namengebung