Einheit • Friedrich • von Jürgen Kury, Timo Leuders

Problemlösen in der Oberstufe und im Abitur

Methodischer Artikel zur Integration von Problemlösen in Mathematikunterricht und Leistungsüberprüfung in der Oberstufe. Der Text erläutert die Bedeutung von Problemlösefähigkeiten, diskutiert die Unterschiede zwischen Lern- und Prüfungssituationen und präsentiert ein konkretes Beispiel einer Problemlöseaufgabe vom Typ 1 zu trigonometrischen Funktionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Learning to the test: Passung schaffen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Konzepte verstehensorientiert erwerben und anwenden
Schüler können ihre Lernziele reflektieren und ihren Lernprozess eigenverantwortlich gestalten
Schüler können Fehler analysieren und konstruktiv nutzen
Schüler können Problemlösestrategien entwickeln und flexibel anwenden
Schüler können mathematische Zusammenhänge erkennen und vernetzen