Einheit • Friedrich • von Johannes Veeh, Michael Veeh

Polts Folterkammerführung und ein besonderer Schulrundgang

Unterrichtspraxis-Seite zur Satire mit Fokus auf Gerhard Polts Hörspielszene „Folterkammerführung". Beschreibt ein Unterrichtsmodell, in dem Schüler:innen satirische Merkmale identifizieren und selbst satirische Rundgänge durch ihre Schule entwerfen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Satire

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch

8.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Satire als Stilprinzip erkennen und in verschiedenen Medienformaten identifizieren
Schüler analysieren satirische Texte und Werke hinsichtlich ihrer Gestaltungsmittel und Wirkungsabsichten
Schüler verstehen Satire als Instrument der Gesellschaftskritik und können ihre Grenzen reflektieren
Schüler verfassen eigene satirische Texte und Werke unter Verwendung verschiedener Stilmittel
Schüler entwickeln eine kritische Haltung gegenüber satirischen Darstellungen und können diese beurteilen