Einheit • Friedrich • von Nicola König

Nichts hat im Leben eine Bedeutung?

Methodische Hinweise zur Einführung eines Komplikationsmodells für die Textanalyse von Jugendroman „Nichts" von Janne Teller. Die Seite erklärt das Modell theoretisch und beschreibt die Unterrichtsdurchführung mit Beispielen und Arbeitsblättern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Literarisches Lernen: Konflikte untersuchen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Konflikte in literarischen Texten erkennen und analysieren
Schüler verstehen innere und äußere Konflikte sowie Unterschiede zwischen Konflikten und Problemen
Schüler können nonverbale Kommunikation deuten und Konfliktsituationen interpretieren
Schüler analysieren Wertekonflikte und entwickeln Empathie für verschiedene Perspektiven