Einheit • Friedrich • von Thomas Gerl

Mit QR-Codes von Baum zu Baum - Artenkenntnis über einen digitalen Baumlehrpfad erweitern

Methodische Hinweise zur Vermittlung von Artenkenntnis durch einen digitalen Baumlehrpfad mit QR-Codes. Der Artikel beschreibt das BISA-Projekt und begründet die Notwendigkeit, Schülerinnen und Schüler durch digitale Medien für einheimische Baumarten zu begeistern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wald erleben

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Biologie, Naturwissenschaften

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können einheimische Baumarten bestimmen und ihre Merkmale beschreiben
Schüler verstehen die ökologischen Zusammenhänge und Nahrungsbeziehungen im Waldökosystem
Schüler können Waldschäden erkennen und die Auswirkungen des Klimawandels auf Wälder analysieren
Schüler erforschen die Bedeutung von Totholz und Bodentieren für den Waldstoffkreislauf
Schüler können den Weg vom Baum zum Papier nachvollziehen und Papiereigenschaften untersuchen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Experimente planen
Experimente durchführen
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)
Recherchekompetenz
Bewertung und Reflexion
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Lernspiel
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe