Einheit • Friedrich • von Björn Siebels, Ralf Göken

Mit Geschwindigkeit über Hindernisse

Unterrichtsverlaufsplan für eine Lerneinheit zum Sprint- und Hürdenlaufen in der Sekundarstufe I. Die Seite beschreibt die Lernziele, prozessbezogenen Kompetenzen und die methodische Ausrichtung über Gegensatzerfahrungen und Variationstraining.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Laufen, springen, werfen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Sport

9.-10. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende leichtathletische Bewegungsformen (Laufen, Springen, Werfen) erlernen und verbessern
Schüler entwickeln Bewegungskompetenzen durch vielfältige Variationen und Gegensatzerfahrungen
Schüler können ihre Leistungen selbstständig analysieren und optimieren
Schüler erleben Inklusion und Miteinander durch gemeinsame Sportfeste