Methodische Hinweise zur Gestaltung von Ökonomie- und Politikunterricht mit Fokus auf handlungs-, interaktions- und kooperationsorientierte Unterrichtsformen. Der Text erörtert die Bedeutung von Methoden für die Förderung von Urteilskompetenz, Schülerselbstständigkeit und die Intensivierung der Schüler-Lehrer-Kommunikation.