Einheit • Friedrich • von Sonja Glombik

London: Why and how to teach

Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung des Themas London im Englischunterricht der Grundschule. Der Text erläutert Ansatzpunkte für eine Städtetour, kindergerechte Sehenswürdigkeiten und die Bedeutung persönlicher Lehrkräfte-Erfahrungen für die Motivation und Lebendigkeit des Unterrichts.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sightseeing in London

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Englisch

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Londoner Sehenswürdigkeiten benennen und beschreiben
Schüler können monologisch und dialogisch über eine Reise nach London sprechen
Schüler können Informationen zu Sehenswürdigkeiten verstehen und weitergeben
Schüler können Wegbeschreibungen verstehen und geben
Schüler können einen Mini-Reiseführer erstellen und präsentieren

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikation (fachspezifisch)
Präsentationstechniken
Kooperatives Lernen
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht

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