Einheit • UTB • von Sebastian Streitberger

Literaturverzeichnis, Autor:innenprofile

Dieser Studienkurs mit Lehr-Lern-Material behandelt die videobasierte Planung, Durchführung und Analyse von Geographieunterricht im Kontext von Heterogenität. Das Manual beschreibt ein innovatives Lehrkonzept für die Lehramtsausbildung, das Studierende befähigt, geographische Bildungsmedien in heterogenen Lerngruppen einzusetzen und ihre Unterrichtspraxis durch systematische Videoanalyse zu reflektieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geographieunterricht videobasiert planen, durchführen und analysieren

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Erdkunde, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

11 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Textanalyse
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit

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