Methodische Hinweise zur Förderung der Lesekompetenz durch Selbstbeobachtung und Selbsteinschätzung. Der Text erläutert die Bedeutung von Selbstbeurteilungsbögen und Kriterien für Kinder, um ihre Lesefortschritte bewusst wahrzunehmen und ihre Leseleistungen objektiver einzuschätzen zu können.
