Einheit • Friedrich • von Sieglinde Waasmaier

Lange Partys – kurze Kerzen: Einführung des funktionalen Zusammenhangs

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zur Unterrichtseinheit "Lange Partys – kurze Kerzen" mit Fokus auf die Einführungs- und Einstiegsphase. Die Seite erläutert die Lernziele, den experimentellen Zugang zum Funktionsbegriff und die praktische Durchführung eines Kerzenabbrand-Experiments zur Erkennung funktionaler Zusammenhänge.

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Mathematik, Sekundarstufe I, Funktionen, Proportionalität und Antiproportionalität, Lineare Funktionen, Lineare Zuordnungen, funktionale Abhängigkeit, Diagramme erstellen, Diagramme interpretieren, Brenndauer Kerzen, Experiment funktionaler Zusammenhang

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können funktionale Zusammenhänge in alltäglichen Situationen erkennen und beschreiben
Schüler können zwischen verschiedenen Darstellungsformen von Funktionen (Tabelle, Graph, Gleichung, verbal) wechseln
Schüler können lineare, quadratische und exponentielle Funktionen unterscheiden und anwenden
Schüler können Bewegungsgraphen und Füllkurven interpretieren und erstellen