Fachlicher Hinweistext zur pädagogisch motivierten Rechtschreibkorrektur. Der Artikel argumentiert für eine positive Fehlerkultur beim Orthografieerwerb und erläutert die Bedeutung von Fehlern als natürlicher Teil des Lernprozesses sowie die Notwendigkeit frühzeitiger Korrektur zur Vermeidung von Fehlerfossilisierung.
