Einheit • Waxmann • von Eva Pertzel, Anna Ulrike Schütte

Kognitiv-sprachliche Grundfunktionen als Leitlinie für den sprachsensiblen Fachunterricht

Seite mit methodischen Hinweisen zu kognitiv-sprachlichen Grundfunktionen im sprachsensiblen Fachunterricht. Behandelt die Funktionen Benennen/Definieren, Beschreiben/Darstellen und Berichten/Erzählen mit konkreten Lernzielen und Kompetenzbeschreibungen.

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