Einheit • UTB • von Prof. Dr. Hans-Heino Ewers

Kinder- und Jugendliteratur als Erwachsenenlektüre; All-Age-Literatur

Theoretische Auseinandersetzung mit der Rolle von Erwachsenen als Mitleser von Kinder- und Jugendliteratur. Der Text entwickelt die Konzepte des „Mitlesens" und des „impliziten Mitlesers" und unterscheidet zwischen Erwachsenen als eigentliche Leser versus als Vermittler literarischer Botschaften.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: