Beschreibender Forschungsbericht über die ersten zwei Boxstunden an einer Oberschule, in dem der Autor ethnographisch die Ankunft der Schülergruppe, die Vorbereitung und erste Beobachtungen dokumentiert. Der Text fokussiert auf die Dynamiken zwischen Schülern, die Rolle des Lehrers und die Wahrnehmung des Forschers in dieser Unterrichtssituation.
