Einheit • Raabe • von Karl-Eckhard Lenk

Innere Entwicklung der Figuren – Erröten als Schlüssel zum Verständnis

Arbeitsblatt mit zwei Informationstexten zum Phänomen des Errötens aus wissenschaftlicher und journalistischer Perspektive. Die Schüler sollen anhand dieser Texte klären, ob Rotwerden eine unfreiwillige Selbstoffenbarung darstellt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Heinrich von Kleist: „Die Marquise von O …“

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können das neutrale Erzählverhalten in der Novelle analysieren und von auktorialem und personalem Erzählverhalten unterscheiden
Schüler deuten Leerstellen in der Novelle durch produktionsorientierte Interpretation und füllen diese mit eigenen Texten
Schüler untersuchen nonverbale Kommunikation mithilfe des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun
Schüler vergleichen die literarische Vorlage mit der Verfilmung von Eric Rohmer und erkennen Veränderungen und deren Deutungsimplikationen
Schüler erörtern kontroverse Deutungen der Novelle und bilden ein eigenes Urteil