Arbeitsblatt zur Förderung von Erzählfähigkeiten durch Bildinterpretation und kooperatives Storytelling. Schüler arbeiten in Vierergruppen und erzählen reihum eine Geschichte zu einem Märchenbild.
Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprechen und Zuhören, Lesen, Schreibverfahren, Informieren, Verfügen über Leseerfahrungen, Erschließung von Texten, Pragmatisches Schreiben, Berichten, Beschreiben und Schildern, Kreatives Schreiben, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Beschreiben, Schreiben nach visuellen Vorlagen, Comic, Erfassen von Merkmalen, Märchen, Vergleich von Texten, Inhaltsangabe
7.-8. Klasse
Gymnasium, Sekundarstufe 1 und weitere
5 Seiten
Lernziele
Schüler können fiktionale von nicht-fiktionalen Texten unterscheiden
Schüler kennen den Aufbau und die Merkmale einer Inhaltsangabe
Schüler verfassen selbstständig eine Inhaltsangabe zu einem Text
Schüler überarbeiten und verbessern Inhaltsangaben anhand von Kriterien
Schüler verwenden den Konjunktiv korrekt bei der Wiedergabe indirekter Rede