Einheit • Friedrich • von Lena Muhn, inga harren

„Im Gegensatz dazu“, „hingegen“, „demgegenüber“ – Vergleiche versprachlichen in informierenden Texten

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Unterrichtseinheit „Formulierungsmuster für Vergleiche in Sachtexten". Die Seite erläutert die didaktischen Ziele, Kompetenzen und den Ablauf der ersten Arbeitsphase mit Partnerarbeit zur Erkennung von Formulierungsmustern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Formulierungsalternativen

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Schreibverfahren, Pragmatisches Schreiben, Formelles Schreiben, Medien, Wortschatz, Konstruktion, Muster, Handeln, Sprache, Schulbuch

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können alternative Formulierungen für verschiedene Kontexte erkennen und bewerten
Schüler analysieren die Wirkung unterschiedlicher Formulierungen auf Verständlichkeit und Angemessenheit
Schüler wenden Formulierungsalternativen produktiv in eigenen Texten an
Schüler verstehen den Zusammenhang zwischen Semantik und Grammatik bei Formulierungswahl
Schüler erkennen Manipulationstechniken wie Framing in Medien und Politik