Einheit • Klippert • von Sven Gleichauf, Angelika Röttger

Hyde-Park-Corner zu Tiergeschichten durchführen

Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zur Aktivierung von Vorwissen über Tiergeschichten als Einstieg in das Thema Fabeln. Die Stunde kombiniert verschiedene Sozialformen (Plenum, Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit) und endet mit einem stummen Museumsrundgang durch die von Schülern erstellten Tiergeschichten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Märchen - Fabeln

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Literatur, Literarische Gattungen, Epische Kurzformen, Fabel, Textgattung Fabel, Hinführung zu Fabeln, Erzählungen mit belehrender Absicht, Tiere in Erzählungen

3.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können typische Merkmale von Märchen und Fabeln erkennen und benennen
Schüler verfassen eigene Märchen und Fabeln unter Verwendung charakteristischer Strukturen und Motive
Schüler analysieren und interpretieren literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen
Schüler präsentieren ihre Arbeitsergebnisse kooperativ und geben konstruktives Feedback