Einheit • Friedrich • von Andrea Kolpatzik

Historisch Denken mit Guido Knopp? - Dekonstruktion von Geschichte am Beispiel des Zeitzeugenportals Das Gedächtnis der Nation

Methodische Hinweise für den Geschichtsunterricht zur Nutzung von Zeitzeugenvideos des Portals "Gedächtnis der Nation" am Beispiel des Mauerfalls 1989. Die Seite erläutert didaktische Ansätze zur Förderung von Dekonstruktionskompetenz durch kritische Analyse von Zeitzeugenberichten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Historisches Lernen mit digitalen Medien

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Medien zur Recherche und Analyse historischer Quellen nutzen
Schüler können historische Narrationen mit digitalen Werkzeugen erstellen und präsentieren
Schüler entwickeln Dekonstruktionskompetenz durch kritische Analyse digitaler Geschichtsdarstellungen
Schüler können kollaborativ an digitalen Geschichtsprojekten arbeiten