Einheit • Raabe • von Dr. Christoph Kunz

Hinweise und Erwartungshorizonte

Lehrerhandreichung mit Hinweisen und Erwartungshorizonten zur Doppelstunde über den Epochenbegriff der Romantik. Enthält Informationen zu Einstieg, Erarbeitung und Vertiefung sowie detaillierte Erwartungshorizonte für die Schülerleistungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Literatur um 1800

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

13 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale der Romantik als Antwort auf die Umbruchzeit um 1800 erklären
Schüler analysieren pragmatische und literarische Texte der Romantik und interpretieren sie unter Berücksichtigung ihres historischen Kontextes
Schüler untersuchen die Nachwirkung romantischer Ideen bis in die Gegenwart und bewerten diese kritisch
Schüler verstehen die Romantik als europäische Bewegung und nicht als rein deutsche Angelegenheit