Theoretischer Einführungstext zur wissenschaftlichen Disziplin Pädagogik, der die historische Entwicklung der Pädagogik als eigenständige akademische Disziplin vom 18. bis 19. Jahrhundert nachzeichnet. Der Text behandelt die Abgrenzung der Pädagogik von anderen Disziplinen und die Rolle bedeutender Pädagogen wie Kant, Herbart und Stoy bei der Etablierung der Pädagogik an deutschen Universitäten.
