Einheit • Friedrich • von Anna-Sophia Bock; Kim Laura Rusch

Gleich hohe Türme

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Gleich hohe Türme" mit Erklärung der Kartenabfrage-Methode zur Sammlung und Strukturierung von Termen und Gleichungen. Die Seite beschreibt den Einstieg mit Klemmbausteinaktivitäten und die erste Arbeitsphase mit Partnerarbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathe macht Methode

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können kooperative Lernmethoden funktional im Mathematikunterricht einsetzen
Lehrkräfte verstehen die Funktionalität verschiedener Methoden zur Erreichung spezifischer Lernziele