Einheit • scolix • von Franziska Albers

Gestaltung des Schulalltages - Teil 3

Methodische Hinweise zu Partner- und Gruppenarbeiten für Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS). Die Seite erläutert verschiedene Formen von Lernsituationen (koexistent, komplementär, subsidiär) und differenziert zwischen unterstützenden und prosozialen Lernsituationen mit praktischen Empfehlungen für die Unterrichtsgestaltung.

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