Einheit • Friedrich • von Sarah Fornol

Geschüttet ist nicht gegossen!

Methodische Hinweise zur Wortschatzarbeit im inklusiven Deutschunterricht mit Fokus auf die Verfassung von Rezepten als Vorgangsbeschreibungen. Die Seite enthält eine anschauliche Unterrichtsidee mit praktischem Beispiel zur Verdeutlichung der Wichtigkeit präziser Sprache.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wörter kennen und gebrauchen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch

3.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortbedeutungen aus dem Kontext erschließen
Schüler erweitern ihren Wortschatz durch handlungsorientierte und textintegrierte Aufgaben
Schüler nutzen Wörter in unterschiedlichen Gebrauchskontexten an
Schüler entwickeln Strategien zur Wortschatzerschließung