Einheit • Verlag an der Ruhr • von Sven Schöllmann,Evelyn Schöllmann

Genau beobachten – Beobachtung vs. Bewertung

Unterrichtsmaterial zum 1. GFK-Schritt (Gewaltfreie Kommunikation) mit Fokus auf Beobachtung versus Bewertung. Enthält Informationen zu Merkmalen von Beobachtungen, ein Spiel „Nachts im Museum" als praktische Übung und Anleitung zur Reflexion von Beobachtungsfähigkeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gewaltfreie Kommunikation in der Sekundarstufe

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation (Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis, Bitte) verstehen und anwenden
Schüler können Konflikte konstruktiv lösen und nach gemeinsamen Lösungen suchen
Schüler können Gefühle und Bedürfnisse bei sich selbst und anderen erkennen und benennen
Schüler können empathisch zuhören und Perspektiven anderer nachvollziehen
Schüler können Wertschätzung authentisch ausdrücken

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme
Konfliktfähigkeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Lernspiel
Gruppenarbeit
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem
Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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