Einheit • Friedrich • von MICHAEL HOFMANN

Friedrich Schiller – neue Zugänge zu einem Klassiker

Basisartikel von Michael Hofmann zur Wirkungsgeschichte Friedrich Schillers und neuen Zugängen zu seinem Werk. Der Text analysiert die historische Rezeption Schillers von der Popularität im 19. Jahrhundert bis zur heutigen Situation und plädiert für eine historisch fundierte, unvoreingenommene Auseinandersetzung mit dem Klassiker im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Neue Zugänge zu Schiller

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Literarische Gattungen, Lyrik, Drama, Epische Langformen, Klassik, Sturm und Drang, Aufklärung, Zeitgneosse, Freiheit, Lebenslauf, Regimentsfrau

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Schillers Werke in ihrem historischen Kontext verstehen und interpretieren
Schüler analysieren literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen
Schüler erschließen sich klassische Literatur durch verschiedene methodische Zugänge
Schüler vergleichen unterschiedliche Inszenierungen und Adaptionen literarischer Werke
Schüler reflektieren die Aktualität klassischer Themen wie Freiheit, Freundschaft und Humanität