Einheit • Friedrich • von Beat Gyger

Erzählen, aber wie? - Max Frischs Erzählung Freunde und Fremde

Unterrichtspraxisartikel zur Behandlung von Max Frischs Erzählung „Freunde und Fremde" im Deutschunterricht der 9./10. Klasse. Der Artikel erläutert die literarische Bedeutung der Erzählung, ihre Themen und Anknüpfungspunkte für den Unterricht sowie die Rolle der Erzählperspektive.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Max Frisch

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Literatur, Erzählen, Grundlagen, Literarische Gattungen, Verfahren der Textanalyse, Epische Kurzformen, Kurzgeschichte, Erzählperspektive, Erzählstil, Ich-Erzähler, Kurzgeschichte von Max Frisch, Erzählhaltungen

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Werke und Themen Max Frischs kennenlernen und analysieren
Schüler verstehen die Bedeutung von Identitätsfragen in Frischs Werk
Schüler können verschiedene literarische Formen und Erzähltechniken untersuchen und anwenden
Schüler reflektieren über die Möglichkeiten und Grenzen von Sprache und Erzählen