Theoretische Einführung in das Konzept erschwerte Lernbedingungen mit Darstellung von drei grundlegenden Perspektiven auf Lernbeeinträchtigungen (personverankert, sozial bedingt, institutionell erzeugt). Der Text klärt zentrale Begriffe wie Lernschwierigkeiten, Lernbehinderung und Lernstörung und diskutiert deren Unterschiede und Verwendung in der pädagogischen Fachliteratur.
