Einheit • Auer • von Verena de Visser

Empathiebildung und Perspektivwechsel

Didaktisch-methodische Hinweise zur Empathiebildung und zum Perspektivwechsel mit Übersicht der Kopiervorlagen. Die Seite erläutert die pädagogischen Ziele und Einsatzmöglichkeiten von vier Materialien: Schreibgespräch zu Zitaten über Fremdsein, zwei Dilemmageschichten und ein Rollenspiel zur Ausgrenzung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Cybermobbing, Ausgrenzung & Co in der Klasse 8-10

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Didaktik-Methodik

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

17 Seiten

Lernziele

Schüler können Cybermobbing und Ausgrenzung erkennen und reflektieren
Schüler entwickeln Empathie durch Perspektivwechsel und Rollenspiele
Schüler verstehen Grundrechte und deren Bedeutung in der Demokratie
Schüler können Rassismus und Diskriminierung identifizieren und dagegen argumentieren
Schüler lernen Strategien zur Konfliktlösung und zum Umgang mit Hate Speech