Einheit • Raabe • von Rader, Ulrike

Elemente sozialen und demokratischen Lernens in der Schule

Informationstext zur Schülervertretung in Nordrhein-Westfalen mit Arbeitsaufträgen zur Analyse von Mitwirkungsmöglichkeiten und Grenzen der demokratischen Beteiligung von Schülerinnen und Schülern in der Schule.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gelebte Demokratie in der Schule

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Schulgemeinschaft, Freie Schule, Entfaltung, Unterdrückung, Offener Unterricht, Moralentwicklung

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können das Just-Community-Konzept nach Lawrence Kohlberg darstellen und analysieren
Schüler erörtern Möglichkeiten und Grenzen einer gerechten, sozial-fürsorglichen und demokratischen Schulgemeinschaft
Schüler beurteilen das Just-Community-Konzept im Hinblick auf Effizienz und Legitimität (Sach- und Werturteil)
Schüler können Elemente demokratischen und sozialen Lernens in regulären Schulen identifizieren und bewerten