Ganzes Werk • Raabe • von Rader, Ulrike
Gelebte Demokratie in der Schule
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Just-Community-Konzept nach Lawrence Kohlberg für die Sekundarstufe II (Jahrgangsstufe 11/12 G8 und 12/13 G9). Sie umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Analyse des Konzepts, Fallbeispiele aus der Praxis, empirische Ergebnisse sowie konkrete Beispiele demokratischen und sozialen Lernens in Schulen (Schülervertretung, Klassenrat, Streitschlichtung, Service Learning, kooperatives Lernen). Abgeschlossen wird die Reihe mit einer Lernzielkontrolle in Form einer Klausur.
Gefunden, was du brauchst?
Pädagogik, Didaktik-Methodik
11.-13. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule
10 Einheiten
Lernziele
- Schüler können das Just-Community-Konzept nach Lawrence Kohlberg darstellen und analysieren
- Schüler erörtern Möglichkeiten und Grenzen einer gerechten, sozial-fürsorglichen und demokratischen Schulgemeinschaft
- Schüler beurteilen das Just-Community-Konzept im Hinblick auf Effizienz und Legitimität (Sach- und Werturteil)
- Schüler können Elemente demokratischen und sozialen Lernens in regulären Schulen identifizieren und bewerten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Konzepte verstehen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Kritisches Denken
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
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