Theoretischer Informationstext zur Scaffolding-Methode in der Zweitsprachendidaktik. Der Text erläutert die Grundkonzepte des Scaffolding-Ansatzes nach Gibbons und beschreibt vier Ebenen der Anwendung im schulischen Kontext, von institutionellen Anforderungen bis zu sprachlichen Interaktionen im Unterricht.