Einheit • Raabe • von Rieke Heinz-Herkenhoff

Einstieg: Gute Gründe für das Argumentieren – Zwischen Behauptung und Begründung differenzieren

Arbeitsblatt zur Argumentation mit Fokus auf die Corona-Pandemie. Die Seite präsentiert verschiedene Positionen zu Corona-Maßnahmen in Sprechblasen und enthält Aufgaben zur Analyse von Argumentationen und deren Überzeugungskraft.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Argumentieren in der Corona-Pandemie

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch

8.-10. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Lernziele

Schüler können zwischen Argumenten und Behauptungen unterscheiden
Schüler verfassen schriftliche Stellungnahmen mit sachlich begründeten Argumenten und Gegenargumenten
Schüler beherrschen die korrekte Redewiedergabe im Konjunktiv I und II
Schüler erkennen typische Argumentationsfehler und Desinformationsstrategien
Schüler analysieren und bewerten argumentative Strukturen in Texten