Einheit • Friedrich • von Walter Köpp

Ein Wörterbuch für Sprachforscher

Methodische Hinweise zum produktiven Einsatz von Bedeutungswörterbüchern im Deutschunterricht der Grundschule. Der Text erläutert Voraussetzungen, Ziele und praktische Aspekte für einen sinnvollen Umgang mit Wörterbüchern als Forschungsinstrument.

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Deutsch, Primarstufe, Richtig Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Verwendung von Rechtschreibhilfen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Wörterbuch, Wortbildung, Entdeckung, Sprachreflexion, Sprachforschung, Textproduktion, Rezeption, Voraussetzungen

3.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können alphabetisch ordnen und das Alphabet sicher beherrschen
Schüler können Wörterbücher und Lexika zielgerichtet nutzen
Schüler können Informationen aus verschiedenen Quellen recherchieren und vergleichen
Schüler können Fremdwörter erkennen und ihre Bedeutung klären
Schüler entwickeln Strategien zum effizienten Nachschlagen