Einheit • Raabe

„Ein Tisch ist ein Tisch“ – oder: eine eigene Sprache entwickeln?

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse von Peter Bichsels Geschichte „Ein Tisch ist ein Tisch". Die Schüler sollen die Bedeutung von Worten und die Konsequenzen des Umbenennens von Gegenständen für die Kommunikation untersuchen sowie einen Dialog mit umbenannten Wörtern verfassen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die "Kindergeschichten" von Peter Bichsel – Motivierende Zugänge zu Kurzgeschichten

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

7. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen

5 Seiten

Lernziele

Schüler kennen die Merkmale von Kurzgeschichten und können diese an Texten identifizieren
Schüler können Kurzgeschichten deuten und interpretieren, indem sie kreative Texte verfassen
Schüler erkennen unterschiedliche Erzählperspektiven und können diese bestimmen
Schüler können Charakterisierungen schreiben und dabei Zitate korrekt einbauen
Schüler verfassen fragegeleitet erste eigene Textdeutungen zu literarischen Texten