Einheit • Friedrich • von Tobias Bjarsch

Effizient jagen, optimal leben

Didaktische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung mit dem Hausrotschwanz als Modellorganismus für Nahrungswahlstrategien. Der Text erläutert biologiedidaktische Bezüge, Lernziele und die Anwendung von Optimalitätsmodellen zur Analyse adaptiven Verhaltens im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Angepasstheiten bei Wirbeltieren

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Naturwissenschaften, Biologie

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Angepasstheiten von Wirbeltieren an ihre Lebensräume beschreiben und erklären
Schüler analysieren Struktur-Funktions-Zusammenhänge bei verschiedenen Wirbeltierarten
Schüler verstehen Evolution als Ergebnis von Selektionsprozessen
Schüler können biologische Konzepte auf neue Kontexte übertragen
Schüler bewerten ökologische Zusammenhänge und Nachhaltigkeit