Einheit • Friedrich • von Susanne Helene Becker

„Ebenmäßige Zähne und Mandelaugen“

Methodische Hinweise zur Vermittlung von Adjektiven im Schreibunterricht mit Fokus auf bewussten Wortgebrauch und Überarbeitung von Personenbeschreibungen. Die Seite erläutert, warum differenzierter Adjektivgebrauch von Anfang an trainiert werden sollte und verweist auf Kopiervorlagen zur Textüberarbeitung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Texte überarbeiten

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Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreiben, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Prozessorientiertes Schreiben, Grundlagen, Schreibverfahren, Schreibfertigkeiten, Wortarten, Überarbeiten von Texten, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Anstoßen von Schreibprozessen: Schreibaufgaben, Pragmatisches Schreiben, Gestaltung von Texten, Adjektiv, Beschreiben, sprachlicher Stil, sprachliche Überarbeitung, Wie-Wörter, Verwendung von Adjektiven, Weglassprobe, Ersatzprobe, Textüberarbeitung, Wortschatz, Personenbeschreibung

3.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können eigene Texte verfassen und diese in Schreibkonferenzen überarbeiten
Schüler entwickeln Strategien zur inhaltlichen und sprachlichen Verbesserung ihrer Texte
Schüler lernen, Texte anderer konstruktiv zu bewerten und Feedback zu geben
Schüler können ihre Texte für verschiedene Adressaten und Zwecke gestalten