Einheit • Friedrich • von Astrid Wasmann

DNA zum Essen gern haben - DNA-Modelle mit Fruchtgummis und Zahnstochern bauen

Methodische Hinweise zur Durchführung einer Unterrichtseinheit zum Bau von DNA-Modellen mit Fruchtgummis und Zahnstochern. Der Text erläutert die didaktischen Vorteile des selbstständigen Modellbaus gegenüber fertigen Modellen und beschreibt verschiedene Materialoptionen sowie die Lernziele der Einheit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Genetik begreifbar machen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Genetik, Chromosomen und DNA, Bau der DNA und Replikation, DNA, Modell, Struktur, Bausteine, Basenpaare, Anordnung, Aufbau, Funktionsmodell

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende genetische Konzepte wie Gene, Chromosomen und DNA verstehen und erklären
Schüler können die Struktur und Funktion der DNA durch Modellbau nachvollziehen
Schüler können Prozesse wie Mitose, Meiose und Proteinbiosynthese beschreiben und darstellen
Schüler können gentechnische Verfahren wie DNA-Fingerprinting und Reproduktionsmedizin erläutern
Schüler können ethische Fragen zu Gentechnik und Reproduktionsmedizin diskutieren und bewerten