Einheit • Friedrich
digital unterrichten – Englisch –3
Einführungsartikel zur Nutzung von Fakewhats im Englischunterricht, der zeigt, wie Lehrkräfte authentische Messenger-Kommunikation in den Unterricht integrieren können. Der Artikel motiviert zur Anpassung des Unterrichts an die Lebenswelt der Lernenden und bietet praktische Tipps zur Erstellung von imitierten WhatsApp-Chats.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
digital unterrichten – Englisch –3/2021
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Didaktik-Methodik, Englisch, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Klassenmanagement und -organisation, Medienkompetenz, Medien, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Texte, Prozessorientiertes Schreiben, Rezeption mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Grammatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, Unterrichtsgestaltung, Gebrauchstexte, Schreiben von Texten, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Lesetechniken, Wortarten, Satzarten, Alltagsleben, Unterrichtsmedien, Umwelt, Natur, Wissenschaft und Technik, Darstellende und argumentative Sachtexte, Selektives Lesen, Verb, Wunschsatz, Tagesablauf, digitales Lernen, digital learning, digital unterrichten, flipped classroom, LearningApps, daily routines, Medienkompetenz, media competence, London, Citymapper, Erklärvideo, interactive video, Nachrichtenbeiträge, serious news, tabloid news, analysis, cloning, ethical or not, CryptPad
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Schulartenübergreifend
12 Seiten
Lernziele
- Schüler können Wortschatz zum Thema daily routines durch digitale Werkzeuge trainieren und festigen
- Schüler analysieren und bewerten verschiedene Nachrichtenformate (serious vs. tabloid news)
- Schüler verfassen argumentative Texte kollaborativ mithilfe digitaler Plattformen
- Schüler nutzen digitale Apps zur Planung und Recherche von Reiserouten
Geförderte Kompetenzen
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Kommunikationsfähigkeit
- Schriftliches Ausdrücken
- Leseverstehen
- Kooperatives Lernen
- Medienanalyse
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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