Ganzes Werk • Friedrich
digital unterrichten – Englisch –3/2021
Einführungsartikel zur Nutzung von Fakewhats im Englischunterricht, der zeigt, wie Lehrkräfte authentische Messenger-Kommunikation in den Unterricht integrieren können. Der Artikel motiviert zur Anpassung des Unterrichts an die Lebenswelt der Lernenden und bietet praktische Tipps zur Erstellung von imitierten WhatsApp-Chats.
Gefunden, was du brauchst?
Englisch, Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Wortschatz zum Thema daily routines durch digitale Werkzeuge trainieren und festigen
- Schüler analysieren und bewerten verschiedene Nachrichtenformate (serious vs. tabloid news)
- Schüler verfassen argumentative Texte kollaborativ mithilfe digitaler Plattformen
- Schüler nutzen digitale Apps zur Planung und Recherche von Reiserouten
Geförderte Kompetenzen
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Kommunikationsfähigkeit
- Schriftliches Ausdrücken
- Leseverstehen
- Kooperatives Lernen
- Medienanalyse
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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