Einheit • Friedrich • von Ben Dammers

Die Stille durchbrechen

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zu Lernschritt 1 einer Unterrichtseinheit über Shaun Tans textlose Graphic Novel „Ein neues Land". Der Beitrag erläutert die Bedeutung der Textlosigkeit für die implizite Charakterisierung und beschreibt konkrete Unterrichtsschritte zur verlangsamten Bildbetrachtung mit Fokus auf Figurenanalyse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Literarische Figuren

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Schreiben, Schreibverfahren, Pragmatisches Schreiben, (Literarische) Charakteristik, Stille, Schlüssel, Charakterisierung, Lernschritte, Erstbegegnung, Hausaufgabe, Gegenstand, Bild, Foto, Konzeption, Perspektivierung, Blickwinkel, Bildsequenz

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Figuren systematisch analysieren und charakterisieren
Schüler verstehen Figurenperspektiven und können diese nachvollziehen
Schüler entwickeln Empathiefähigkeit gegenüber literarischen Figuren
Schüler erkennen medienspezifische Darstellungsformen von Figuren
Schüler können Figurenentwicklungen und -konzeptionen differenziert erfassen