Unterrichtspraxis-Artikel zur Vermittlung von Ironie anhand aktueller Popsongs für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 11. Der Artikel begründet die didaktische Notwendigkeit, Ironie zu unterrichten, und stellt ein Unterrichtsmodell mit vier Songbeispielen und einer Leistungsüberprüfung vor.