Einheit • Friedrich • von Michael Kleine

Die Leitidee „Messen“- Das Potential einer Leitidee nutzen

Didaktischer Artikel zur Leitidee „Messen" im Mathematikunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Messverfahren als wesentliche mathematische Arbeitsmethode und illustriert dies durch historische und aktuelle Beispiele von Messvorgängen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rote Fäden verfolgen

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Mathematik, Sekundarstufe I, Größen und Messen, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, Leitidee, Messungen, Messverfahren, Maßeinheiten, Messvorgänge, Längemaße

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Inhalte als vernetzte Strukturen verstehen und Zusammenhänge zwischen verschiedenen Jahrgangsstufen erkennen
Schüler können Grundvorstellungen zu Zahlensystem, Brüchen und Größen handlungsorientiert entwickeln
Schüler können geometrische Figuren durch Zerlegung und Zusammensetzung analysieren und berechnen
Schüler können Wahrscheinlichkeiten als Modelle der Wirklichkeit erleben und mit relativen Häufigkeiten verknüpfen
Schüler können Parameter von Funktionen untersuchen und deren Einfluss auf Graphen beschreiben